Evaluarea nationala 2023 - Clasa 4
(Paperback)
av Roxana Mammadov, Adrian-Petrica Grigore, Andreea-Elena Ene, Mirabela- Elena Baleanu, Doina Nicolae
Logga in för pris
Leveranstid är normalt 15-20 arbetsdagar.
Detaljerad information
| Författare: | Roxana Mammadov, Adrian-Petrica Grigore, Andreea-Elena Ene, Mirabela- Elena Baleanu, Doina Nicolae |
| Förlag: | PARALELA 45 |
| Mediatyp: | Bok |
| Bandtyp: | Paperback |
| Serie: | Culegeri Auxiliare |
| EAN: | 9789734736874 |
| Artnr: | 9734736874 |
| Utgiven: | 2022-01-01 |
| Språk: | Rumänska |
| Antal sidor: | 144 |
| Övrig info: | PAR978-973-47-3687-4 |
Beskrivande text
Evaluarea Nationala 2023 la finalul clasei a IV-a. 30 de teste dupa modelul M.E. pentru probele de limba romana si matematica
Lucrarea de fata se adreseaza elevilor de clasa a 4-a in vederea sustinerii cu succes a probei de evaluare a competentelor generale si specifice la finalul anului scolar. Proba consta in administrarea a doua teste vizand evaluarea competentelor de intelegere a textului scris in limba romana si evaluarea competentelor de matematica. Testele propuse respecta intru totul standardele metodologice elaborate de Ministerul Educatiei.
Aceasta evaluare are deja o traditie de cativa ani in invatamantul romanesc. Ea nu reprezinta un examen sau un concurs, ci are un caracter formativ, de diagnoza si prognoza, cadrul didactic urmarind de fapt optimizarea, reglarea si ameliorarea procesului de predare-invatare. Rezultatele obtinute la aceasta evaluare ofera profesorului posibilitatea de a elabora planuri individualizate de invatare, iar parintilor, un reper al progresului scolar al propriilor copii.
Lucrarea de fata se adreseaza elevilor de clasa a 4-a in vederea sustinerii cu succes a probei de evaluare a competentelor generale si specifice la finalul anului scolar. Proba consta in administrarea a doua teste vizand evaluarea competentelor de intelegere a textului scris in limba romana si evaluarea competentelor de matematica. Testele propuse respecta intru totul standardele metodologice elaborate de Ministerul Educatiei.
Aceasta evaluare are deja o traditie de cativa ani in invatamantul romanesc. Ea nu reprezinta un examen sau un concurs, ci are un caracter formativ, de diagnoza si prognoza, cadrul didactic urmarind de fapt optimizarea, reglarea si ameliorarea procesului de predare-invatare. Rezultatele obtinute la aceasta evaluare ofera profesorului posibilitatea de a elabora planuri individualizate de invatare, iar parintilor, un reper al progresului scolar al propriilor copii.
